Provocatief coachen

Home
/
Methodiek
/
Provocatief coachen

Nu aanvragen

We gebruiken provocatief coachen als methodiek waarin we de kunst toepassen om respectvol maar duidelijk en liefst met een vleugje humor een spiegel voor te houden die de ander het beste ondersteunt in zijn of haar ontwikkeling.

Waarderend en confronterend

Frank Farrelly is de grondlegger van de provocatieve benadering nadat hij ontdekte dat niet iedereen in zijn praktijk slechts door onvoorwaardelijke acceptatie verder kwam. Juist waar op een betrokken wijze met humor en relativering onverbloemd de werkelijke problemen werden benoemd kwam er ruimte voor iemands rol en eigen verantwoordelijkheid in het proces en vond er diepe persoonlijke verandering plaats.

Deze benadering is no-nonsense met zowel een sterk waarderend alsook een confronterende component. We proberen hierin de juiste vinger op de juiste zere plekken te leggen en de deelnemers aan onze programma’s met nieuwe inzichten over zichzelf handelingsbekwaam en eigenaar te maken van een aantal belangrijke stappen die ze in het hier en nu al kunnen zetten om vooruit te kunnen.

We gaan moeilijke vragen niet uit de weg maar reiken ook altijd mogelijkheden en perspectief aan. Het draait daarbij om een zorgvuldige balans tussen de volgende elementen:

Een basis van contact en wederzijds respect
Helder en duidelijk benoemen van tegenstellingen en issues
Ruimte bieden voor emotie en ontstaan van inzicht

1 2 3

Rubbertegelaanpak

We merken dat deze vorm van coaching veel mensen de duidelijkheid biedt die nodig is, niet om zaken heen draait en niet onnodig voorzichtig is om weerstand te voorkomen. Niet iedereen is gebaat bij een rubbertegelaanpak. Uiteindelijk zorgt onze aanpak voor duidelijkheid en kaders die ruimte bieden om tot eigenaarschap en ontwikkeling te komen.

1 2 3

Artikelen & onderzoek

Er is steeds meer onderzoek beschikbaar over het nut, noodzaak en de rol van de natuur in de ontwikkeling van mensen. Hieronder bieden we enkele artikelen en onderzoeken die hierover mooie dingen laten zien.

Onderwijs is niet het vullen van een vat, maar het ontsteken van een vuur

Plutarchus

Vertel het me en ik vergeet, laat het me zien en ik onthoud, laat me ervaren en ik leer

Benjamin Franklin

Of all the paths you take in life, make sure a few of them are dirt

John Muir

if you want to go fast, go alone, if you want to go far, go together

Afrikaans spreekwoord

Met verlangen als routekaart en je ziel als kompas weten je voeten waar te gaan

Paulo Coelho

Een doel is een droom met een deadline

Jan Bloemhof

Het leven kan alleen achterwaarts begrepen worden, maar het moet voorwaarts worden geleefd

Søren Kierkegaard

Winnaars hebben ook littekens

Johnny Cash

Als je een schip wil bouwen, roep dan geen mannen en vrouwen bij elkaar om hen bevelen te geven, om ze elk detail uit te leggen, om ze te vertellen waar ze alles kunnen vinden. In plaats daarvan, leer ze verlangen naar de enorme eindeloze zee.

Antoine de Saint-Exupéry

Onze coachingsmethodiek

Ervaringsleren

De ervaringsleertheorie gaat uit van de gedachte dat kunnen reflecteren op ervaring de beste manier van ontwikkeling en groei in vaardigheden is. Een ervaring en reflectie daarop leidt tot verandering in toekomstig handelen. Bij informeel leren wordt veruit de meeste vaardigheden opgedaan door de activiteit zelf en dient de coaching en reflectie om dit te verankeren. In de ervaringsleer cirkel leidt de ervaring uiteindelijk tot inzichten die connectie maken en toegepast kunnen worden in het dagelijkse leven. (meer lezen)

1 2 3

De natuur als middel tot ontwikkeling

De natuur is de beste plek om je te ontwikkelen. Mensen zijn niet gemaakt om te optimaal te functioneren tussen 4 muren en achter een beeldscherm. De natuur biedt een omgeving met uitdagingen, risico’s, schoonheid. Steeds meer onderzoek toont aan de natuur, of het nou om bos, heide, duin of bergen gaat, een positief effect heeft op de mentale gezondheid en ontwikkeling van mensen. Wij zetten de natuur graag in als podium van onze activiteiten, maar ook als middel en als leermeester. (meer lezen)

1 2 3

Confrontatief & provocatief coachen

We gebruiken provocatief coachen als methodiek waarin we de kunst toepassen om respectvol maar duidelijk een spiegel voor te houden die de ander het beste ondersteunt in zijn of haar ontwikkeling. Deze benadering is no-nonsense met zowel een sterk waarderend alsook een confronterende component. We leggen de juiste vinger op de juiste zere plek, gaan moeilijke vragen niet uit de weg maar reiken ook altijd mogelijkheden en perspectief aan. (meer lezen)

1 2 3

De aanpak van Identitycraft raakt voor een aantal leerlingen precies de juiste snaar omdat die vastlopen in het reguliere zorgsysteem. Door op een positieve manier buiten actief te zijn kunnen de gesprekken die nodig zijn juist wel ontstaan en zelfs een veel diepere impact hebben. Daarom gebruiken we voor onze school deze methode graag voor deze doelgroep.

Mark Dees

Directeur VMBO

Het was een ontzettend waardevol dag waarbij we met de universiteitsraad ook echt konden spreken over de belangrijke issues. Lof voor Identitycraft om dat naar boven te kunnen halen in een setting waar we ook enorm konden genieten van de omgeving. Juist die combinatie bracht openheid in de gesprekken naar boven.

Hans van den Berg

voorzitter universiteitsraad, Erasmus Universiteit

Aan creativiteit en innovatiekracht geen gebrek hier in Ede. Het programma Natuurtalent van Identitycraft vindt grotendeels buiten plaats, met praktische werkvormen in de natuur. Dit helpt de jongeren om enthousiast te worden over hun talenten en mogelijkheden voor de toekomst. Ze leren ook om te dealen met de problemen waar zij zich vaak slachtoffer van voelen.

Leon Meijer

wethouder onderwijs, gemeente Ede (n.a.v. winnen onderwijsprijs)

Deze teamdag is echt heel erg goed gegaan en is goed geweest voor het team. 1 en al lof. Het was nuttig en waardevol, en heel erg leuk en ongedwongen maar juist ook de diepgang die er was is als erg fijn ervaren. Dank jullie wel!